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« Apprendre, c’est modifier ses représentations »

Claude Bernard

Auteur : Pascal Laye
Auteur : Pascal Laye

Passionné par l’archéologie et l’éducation, je me dédie au développement d’un nouveau champ de recherche dont l’objet est une didactique de l’archéologie applicable à toutes les disciplines scolaires (histoire, géographie, français, langues, mathématiques, sciences).

J’ai commencé par la préhistoire

Ce carnet présente les travaux de recherche réalisés sur les représentations sociales des enfants du primaire sur le thème de la préhistoire. Les résultats des analyses présentées sont situés au croisement du modèle intermédiaire d’appropriation de l’histoire ( Lautier, Cariou) en didactique de l’histoire et de la théorie des représentations sociales ( Moscovici, Abric, Doise…) en psychologie sociale. Ces travaux ont pour objectif de contribuer à la mise en oeuvre d’une didactique de la préhistoire intégrée au sein d’une didactique de l’archéologie.

Pour une didactique de la préhistoire